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Días 19 y 20 de marzo de 2012
Contenidos:
1. Conceptualización educación/atención temprana.La EIfavorecedora de las dimensiones del desarrollo.
2. La orientación educativa en edades tempranas: los EATs. Historia, funciones y situación actual en España y Aragón.
Principios de intervención (prevención, detección, trabajo interdisciplinar).
Distintos modelos de intervención enla CCA.
3. Prevención y detección precoz de dificultades en el desarrollo y en el lenguaje. Instrumentos (Haizea LLevant, Batelle), procesos y toma de decisiones.
La evaluación dentro dela Escuela Infantil: psicopedagógica (instrumentos), curricular (instrumentos), del contexto educativo, del contexto familiar.
Intervención en el ámbito educativo: adaptaciones curriculares, seguimiento y evaluación final.
4. Intervención familiar desde el EAT1 . Prevención, programas individuales (adaptación, alimentación, sueño, c.e. conducta, encopresis, etc..)
Un obsequio para mis alumnas.
T. 15. INF.COMPLEMENTARIA
Este documento permitirá la ampliación del tema 3.Adapt Curr.Ind TEMA 3
Con motivo del 16 aniversario de la Librería Albareda, durante todo el mes de febrero se han programado encuentros con varios autores.
Nos veremos el día 23 a las 19 h.
El curso se reanuda en enero después del paréntesis de fiestas, comilonas, familia, belenes, luces, compras y cabalgata…
Algunos niños entran por la puerta de la escuela resistiéndose inútilmente “¡Otra vez aquí!”, piensan; otros, contentos con nuevos objetos en la mano para enseñar a todo el mundo “esto que me han traído los Reyes”; otros, corriendo hacia el reencuentro con adultos y pequeños “¡Qué bien, puedo jugar otra vez con mis amigos!”. Los padres y madres les despiden con cariño y cara de alivio… ¿tendrán estos comportamientos algo que ver con el tiempo que los padres dedican a sus hijos durante las vacaciones?
Seguir leyendo “La vuelta al “cole” después de Navidad” »
El próximo día 5 de febrero se imparte el curso “Una etapa por descubrir: educar en 0-3 años”. Organizado por el CPR de La Almunia y dirigido a profesionales que trabajan Primer Ciclo de Educación Infantil. Seguir leyendo “Curso: “Una etapa por descubrir: educar en 0-3 años”” »
Para mis lectoras y lectores, alumnas, amigas y amigos, enemigos y enemigas:
Os deseo un Feliz Año 2011. Que se cumplan los deseos razonables y no perdamos la esperanza de cumplir los sueños imposibles.
Espero que este espacio sirva para aportar materiales que completen los temas, para compartir, para esclarecer las dudas que puedan ser esclarecidas, para compartir deseos y pensamientos, para dar ánimos y, si es preciso, para pedir disculpas….
Seguir leyendo “Bienvenida a mis alumnas: Ana Pilar, Arantxa, Celia, Cristina, Eva, Mª Ángeles, Mª José, Mª Teresa, Minerva, Palmira, Sagrario, Silvia y Vanessa.” »
La familia puede ayudar al niño/a en la adaptación escolar desde el nacimiento. El día 7 de abril estuvimos debatiendo en Utebo cómo hacerlo y las dificultades que nos podemos encontrar.
¡Auditorio de gran calidad! Gracias a Miguel, Esmeralda, Isabel, Thais, Diana…por vuestra participación, inquietud e interés.
Una buena experiencia para recordar y estímulo para continuar y mantener el optimismo.
Cumpliendo mi compromiso, adjunto la presentación. Hasta pronto.
 La adaptación escolar y familia.
 El día 10 de marzo hablamos sobre la prevención de la violencia de género en Utebo.
Gracias a todas las asistentes por vuestro interés y por vuestra participación en el debate posterior. Os espero el día 7 de abril de nuevo. Comenzaremos a las 18 h. para tener más tiempo para el debate.
Gracias a Concepción Vera y a Miguel Daza por confiar en mí.
Adjunto el trabajo que realizamos varios miembros de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía conjuntamente con el IAM en relación al tema.
Guía práctica para la prevención de la violencia de género en la familia y en la escuela.
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18 de marzo, 2012 | 
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